Attitude and knowledge about foot health: a spanish view / Atitude e conhecimento sobre a saúde do pé: uma visão espanhola / Actitud y conocimiento sobre la salud del pie: una visión Española

ABSTRACT Objective: to explore attitudes towards patients' self-reported data about foot health-related beliefs from a behavioural and attitudinal perspective. Methods: a sample of 282 participants of a mean age of 39.46 ± 16.026 came to a health centre where self-reported demographic, clinical characteristics and beliefs relating to foot health data were registered, informants' completed all the stages of the research process. Results: the results of the analysis revealed an 8-factor factorial structure based on (1) podiatric behaviours, (2) the intention to carry out protective behaviour, (3) attitudinal beliefs, (4) normative beliefs, (5) needs, (6) apathy, (7) self-care, and (8) the general perception of foot health. They all explained 62.78% of the variance, and were considered as independent variables in a regression analysis to determine which provided the best explanations for the importance attributed to foot health. Conclusions: the participants in the study revealed a positive attitude in relation to foot health care and responsible behaviour.

RESUMO Objetivo: explorar as atitudes em relação aos dados auto-relatados dos pacientes sobre crenças relacionadas à saúde do pé, desde uma perspectiva comportamental e atitudinal. Métodos: uma amostra de 282 participantes com idade média de 39,46 ± 16,026 chegaram a um centro de saúde onde foram registradas características demográficas, clínicas e crenças auto-relatadas referentes a dados de saúde do pé, os quais completaram todas as fases do processo de pesquisa. Resultados: os resultados da análise revelaram uma estrutura fatorial de 8 fatores baseada em (1) comportamentos podiátricos, (2) a intenção de realizar comportamentos protetores, (3) crenças atitudinais, (4) crenças normativas, (6) apatia, (7) autocuidado, e (8) a percepção geral da saúde do pé. Todos eles explicaram 62,78% da variância e foram considerados como variáveis ​​independentes em uma análise de regressão para determinar quais forneceram as melhores explicações para a importância atribuída à saúde do pé. Conclusões: os participantes do estudo revelaram uma atitude positiva em relação à saúde do pé e comportamento responsável.

RESUMEN Objetivo: explorar las actitudes relacionadas con datos autoinformados sobre las creencias de la salud del pie desde una perspectiva actitudinal. Método: una muestra de 282 participantes edad media 39.46 ± 16.026 acudieron a un centro de salud donde se registraron datos autoinformados de las características demográficas, características clínicas y creencias relacionadas con la salud del pie, completándose todas las etapas del proceso de investigación. Resultados: los resultados del análisis revelaron una estructura factorial de 8 factores basado en (1) conductas podológicas, (2) la intención de llevar a cabo una conducta de protección, (3) las creencias actitudinales, (4) las creencias normativas, (5) las necesidades, (6) la apatía, (7) el autocuidado, y (8) la percepción general de salud podal. Todos ellos explicaron un 62,78% de la varianza, y fueron considerados como variables independientes en una ecuación de regresión para determinar cuáles de ellos explicaban mejor la importancia atribuida a la salud del pie. Conclusiones: los participantes en el estudio revelaron una actitud positiva en relación al cuidado de la salud del pie y al comportamiento responsable.

Conscientious objection in spanish podiatrists students: a questionnaire survey / Objeción de conciencia en estudiantes españoles de podología: estudio mediante cuestionario / Objeção de consciência em estudantes de podologia na Espanha: um questionário de sondagem

Objective: To explore attitudes towards conscientious objections among podiatrists students in Spain. Methods: Podiatrists students at University of A Coruña, King Rey Juan Carlos University, University of Sevilla and Complutense University of Madrid were emailed a link to complete an anonymous online questionnaire, hosted by an online survey company. A total of 432 podiatrists students responded. Results: Nearly half of the students in this survey stated that they believed in the right of podiatrist to conscientiously object to any procedure. Demand for the right to conscientiously object is greater in Roman Catholic podiatrists students when compared with other groups of religious podiatrists students. Discussion: Examining patients and podiatric treatments continues to be controversy issues among podiatrists students and this may contribute to the looming crisis in podiatry services over next years. This project sheds some light on how future podiatrist view some of their ethical rights and obligations. Using empirical evidence, it reveals that conscientious objection is an issue in the Spain podiatrists student body today. These data could help anticipate problems that may arise when these podiatrists students qualify and practice podiatry in the community. Conclusion: Clearer guidance is needed for podiatrists students about the issue of conscientious objection at podiatry school.

Objetivo: Explorar actitudes hacia la objeción de conciencia entre estudiantes de podología en España. Métodos: Se realizó un cuestionario anónimo online vía email a estudiantes de podología de la Universidad del Rey Juan Carlos de la Coruña, la Universidad de Sevilla y la Universidad Complutense de Madrid, organizado por una empresa de encuestas online. Respondieron un total de 432 estudiantes de podología. Resultados: Casi la mitad de los estudiantes afirmaron en la encuesta que creían en el derecho del podólogo a la objeción de conciencia en cualquier procedimiento. La exigencia del derecho a objeción de conciencia fue mayor en estudiantes de podología católicos que en otros grupos de otras religiones. Discusión: Examinar a pacientes y los tratamientos de podología continúan siendo temas controversiales entre los estudiantes de podología y esto puede que contribuya a la inminente crisis en servicios de pedicura en los próximos años. Este proyecto derrama algo de luz sobre como futuros podólogos ven algunos de sus derechos y obligaciones éticas. Usando evidencia científica, revela que la objeción de conciencia es un tema para los estudiantes de podología en España hoy día. Estos datos pueden ayudar a anticipar problemas que puedan surgir cuando estos estudiantes de podología califiquen y practiquen podología en la comunidad. Conclusión: Se necesitan pautas más claras para estudiantes de podología sobre el tema de objeción de conciencia en la Escuela de Podología.

Objetivo: Explorar atitudes com relação à objeção de consciência entre os estudantes de podologia na Espanha. Método: Aos estudantes de podologia da Universidade Universidade Rei Juan Carlos, de Corunha, da Universidade de Sevilla e da Universidade Complutense de Madri foram enviados por email um link para completar um questionário online anônimo, hospedado por uma empresa de pesquisa on-line. Um total de 432 alunos de podologia responderam. Resultados: Quase metade dos alunos nesta pesquisa afirmaram que acreditavam no direito de podólogo se opor conscientemente a qualquer procedimento. A demanda para o direito de se opor conscientemente é maior em estudantes católicos romanos, quando comparado com outros grupos religiosos de estudantes. Discussão: O exame de pacientes e tratamentos podiátricos continuam a ser problema de controvérsia entre os alunos de podologia e isso pode contribuir para a crise iminente nos serviços de podologia para os próximos anos. Este projeto lança alguma luz sobre a forma de o futuro podólogo conhecer alguns dos seus direitos e obrigações éticas. Usando a evidência empírica, revela que a objeção de consciência é um problema no corpo discente de podologia da Espanha, hoje. Estes dados poderiam ajudar a antecipar problemas que podem surgir quando esses estudantes de podología se qualificarem e praticarem a podologia na comunidade. Conclusão: Orientação mais esclarecida é necessária para alunos de podologia sobre a questão da objeção de consciência no curso de graduação.